SPINNING: UNA TÉCNICA
GLI🚲 (GIMNASIO DE LENGUAJE INTERACTIVO)

Recomendamos que las lecciones de GLI🚲 (Gimnasio de Lenguaje Interactivo) sean trabajadas de la siguiente manera:

• Trabajando una unidad a la vez, lea (traduzca) la transcripción completa de la unidad.

• Lea otra vez pronunciando en voz alta y asegurándose de que entiende el contenido; así acostumbrará su mente a leer sin traducir.

• No es recomendable escribir (sobre la transcripción en inglés) toda la oración traducida, porque usted no quiere leer en español sino en inglés.

• Luego escuche la versión grabada sin leer el texto. Probablemente entienda muy poco la primera vez que la escucha.

• Es importante no leer en español porque si lo haces estará estudiando español y no inglés.

• Después de un poco de práctica, notará que cuando pronuncia las palabras en inglés le llegan a su mente los significados (imágenes mentales) y no la traducción (palabras) al español.

• Lea nuevamente la transcripción en voz alta no sólo para entender, sino también para practicar la pronunciación.

• Escuche la versión grabada nuevamente.

• Repita el proceso tantas veces como sea necesario hasta que note que entiende completamente la versión grabada (la cual es la más difícil de entender).

• La diferencia entre leer y traducir es que cuando lee, usted no ve en su mente la palabra en español sino la imagen o idea contenida en las palabras o frases en inglés.

• Ahora ya puede continuar con la siguiente lección.

• Grabar los dilogos de muestra en el computador o cualquier otro instrumento de grabación puede ser un gran ejercicio, especialmente porque usted quiere chequear su pronunciación.

La cantidad de veces necesaria para llegar a comprender la grabación, garantiza que en su mente se impriman/desarrollen de manera progresiva y permanente todas las habilidades y micro habilidades y el máximo aprovechamiento y asimilación de todos los componentes del texto (vocabulario, expresiones idiomáticas, estructuras gramaticales, pronunciación, entonación, situación social apropiada, etc.); reforzando de manera complementaria con ejercicios enfocados a desarrollar también las habilidades escritas.